今天是: 2016年11月7日 星期一

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全市教研室主任、教科所所长会议在近期召开

 全市教研室主任、教科所所长会议在近期召

 

为全面总结各区、县(市)教研和教科工作的亮点与特色,进一步深化全市基础教育教研、科研工作的改革与创新,2017120日下午,绍兴市教育教学研究院在稽山宾馆召开了全市教研室主任、教科所所长会议。会议由副院长汤国荣主持,院长吕华荣,副院长周如建、王黎明、王越明,各中心负责人和各区、县(市)教研室主任、教科所长参加了会议。

会上,各区、县(市)教研室主任、教科所所长围绕义务教育段拓展性课程建设、新课程背景下高考应对策略以及教科研建设这三个方面的工作亮点和特色作了深入的交流和探讨。越城区通过主动学习、加强培训、突出开发、改进实施以及拓宽评价等措施着力推进义教课程改革;柯桥区培育本土经验,打造教育智库;上虞区实施深化义务教育课程改革1355行动方略,积极探索幸福课堂和小班特色教学;诸暨市实行教研员蹲点制度,加强课改引导力。打造品牌教研,发挥名优教师辐射作用;嵊州市紧紧围绕课改、质量、创新、提升开展教研和科研工作,突出了针对性、实效性和前瞻性;新昌县以质量为中心,以课改为主线,在组织、策划、诊断和指导等方面进行持续探索并取得一定成绩。汤国荣副院长和王黎明副院长分别布置了2017年度课程教研和评价工作,并提出了具体的要求。

最后,吕华荣院长作讲话,他认为各区、县(市)教研室2016年工作的亮点和特色比较明显,取得了比较好的成效,建议各教研室之间可以多一些交流。他强调,2017年工作思路应以问题解决为导向,以问题解决为目标,思考问题产生的本源以及问题解决的方法。具体有三点要求:一以关注现实问题和需求为导向,提升研修质量。重点要研究解决课程改革、考试改革过程中疑难问题,通过树立典型来引领、示范、推广课改、考改经验。高中要强调课程特色化、多样化,构建精品课程群,完善选修课程走班制,加强生涯规划指导;义务段要加强对选择性教学理念的推广力度,在基础课程分层走班教学、拓展性课程开发和课程整合等方面进行实践探索。另外,小学段还应关注作业改革、小班化教学、阅读理解等方面的问题。二、要关注中国学生核心素养,精准深化学科要求。要从学科教学走向学科教育,思考如何围绕核心素养开展教研工作,引领和推动核心素养落实到课堂教学;要规划基于核心素养的学科课程建设;要加大对课堂教学改革的实践与研究;要关注学科教室的建设。三、要加强教研员自身建设,提高课程的领导力。教研员必须要走在教师的前面,走在学科教育的前面,走在教育发展的前面,要研究问题,这样才能引领和指导教师进一步深化课程改革。其次,教学调研要关注需求调研,重心一定要下移,由学科教学调研转向学科教育调研,由学科调研转向课程调研、主题式调研、综合性调研。

吕华荣院长还布置了2017年全市的教科研工作,并就重点工作做了说明。