今天是: 2016年11月7日 星期一

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2017年绍兴市小学英语学科教改项目负责人中期培训活动日前举行


 

623日下午,绍兴市小学英语学科教改项目负责人培训活动在市教育教学研究院举行。本次活动为期半天,由学术主题报告、教改项目交流以及专家点评指导这三个部分组成。

首先,来自柯桥区中国轻纺城小学的赵雪朋老师作主题报告。该报告关于农村小学英语基于phonics的有效语音教学的实践改进报告。赵老师从该课题研究的缘由出发,通过问题的呈现,提出了改进的背景即基于调查语音基础知识掌握情况,英语语音练习方式运用状况,学习英语的情感态度状况和英语语音的基本学习策略运用状况,并从立足课堂,利用phonics,打开自然拼读的窗户课外延伸,利用资源整合,放眼自然拼读的原野以及巧引妙导,有效落实“基于phonics自然拼读法的语音教学”这三方面阐述了改进的策略。赵老师借助大量的教学案例,深入浅出地为我们讲解了她在平时的教学工作中如何扎实有效开展语音教学。接下去,赵老师从学生层面和教师层面介绍了改进的成效。最后,赵老师罗列了三点存在的问题及今后的设想,她的分享给在座的老师带来一场视听盛宴,让大家赞叹不已。

之后,各教改项目负责人先后交流了项目的中期进展情况。余萍老师交流了其优化五年级英语课后作业设计与评价的实践研究,清晰阐述了项目实施以来的一系列收获和继续深入开展的计划。张韡老师分享了从听力活动入手设计有效对话活动的实践研究,并提出了项目实施以来对于研究侧重点的困惑。马姝英老师从提升思维性的角度出发,结合对话教学交流了自己近期教改项目推进的情况以及已经取得的阶段性成果。张宁老师作利用教材资源完善独立语篇情景的行动研究中期汇报,张老师整合教材资源,利用其中不同编排来辅助语篇教学,她的分享为大家开展项目研究另辟蹊径开拓了思路。最后,市教研员王玉老师根据大家中期项目推进的实施情况作了中肯的评价,并结合每位老师的研究实际提出了修改意见,为在座的老师们理清了思路,明确了深入开展研究方向和继续研究应具备的方法。

带着问题而来,满载收获而回。培训虽然结束,研究尚需深入。王老师鼓励大家多实践,多积累,扎扎实实进行教学,勤勤恳恳低头钻研,不断提升自己的教学科研能力。(马姝英)