今天是: 2016年11月7日 星期一

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2017年绍兴市小学科学90学分理论培训日前举行

       2017年119-14日,绍兴市小学科学以“新课标引领下的小学科学教学设计与实践”为主题的90学分集中理论培训在越城区鲁迅小学举行。本次培训主要通过专家讲座、观点报告以及小组研讨等形式开展理论研修活动。

省小学科学教研员喻伯军老师给学员们分享了《以科学课程标准为指导进行教学实践》。喻老师从新课标的实施开始讲起,让大家把眼光从原来的三到六年级拓展的更长远一些,告诉大家我们已经从一年级科学课开始了。回归后的科学课堂更为符合国际科学教育大势,要从把科学课堂变得更趣味出发,从身边常见的植物,测量等活动出发,带孩子们经历一个又一个童趣,简约,创新的探究活动,展示孩子们的创造力,挖掘孩子们的无限潜力。喻老师还带大家体验了STEM的教学理念,要求作为一个和STEM有着天生默契的小学科学,要把一个个拓展项目通过构建科学、技术、工程和数学的理念,从项目学习出发,尝试STEM教育实践,并为大家提供了以胡萝卜高塔为基础的STEM项目,让学员们体会到STEM学习可以通过不同的项目任务可以为不同年级的学生形成活动项目。

柯桥区丁建国老师给我们带来的是《以探究视角看活动》主题报告,丁老师以自己的支教经历开始向我们介绍了暑假和其他老师去四川支教的所见所闻所思所感,丁老师还以各种课堂实例介绍如何有效开展课堂探究,并将探究活动拓展到了课外。

柯桥区王建军老师以他自身的实践分享了如何《做一个孩子喜欢的科学老师》:做好一个科学老师必须充实自己、对科学的敬畏之心、寻找良好的教学方法、做一个杂家(无所不能的科学老师)、有乐观的心态、该出手时就出手。王老师还不忘带大家一起做科学实验,指导我们用棕榈叶折蚂蚱,学员们认真学习、不时发问、终于一只只可爱的蚂蚱做成了,正是动手动脑学科学。

柯桥区金伟平老师的《一年级科学学习评价的实践与探索》报告指出低年级评价要从儿童化、实践化和趣味化的视角出发,和与会的科学老师们分享了柯桥区实验小学科学教研团队,在一年级科学《植物》单元的阶段性评价活动中做的一些实践和尝试,希望大家从中获得启发,将低年级评价做深做透。

绍兴市小学科学教研员陶成龙老师围绕评价这一活动主题,为全体科学老师作了《新标准视域下的“教--评”》和《基于新课标的学业测评》专题讲座。陶老师从学业评价的目标出发,为我们指出了评价对科学教学的意义和作用,让学员们收获良多。

上虞区林建峰老师《小学科学拓展性课程建设例谈》,以乌鸫鸟的故事开始,介绍了上虞区城东小学拓展性课程建设,并从课程意识是灵魂、课程蓝图是基石、课程实践是保证三个介绍了如何建设拓展性课程。

北海小学的蒋利荭老师以植物拓展课程为例,以《用生命滋养生命》为主题介绍了北海小学科学拓展性课程,以植物装点校园,生命在滋养,科学拓展永不止。

通过专家们的指导和引领,学员们进行了认真的学习和研讨,很好地把握了这次专业提升的机会。

撰稿:柯桥区 马丹