今天是: 2016年11月7日 星期一

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在聆听中感悟 在交流中成长——绍兴市小学数学研学共同体研修活动近日举行

                      

                      

12月6-8日,绍兴市小学数学研学共同体研修活动在嵊州市举行。6日下午和7日,来自绍兴市各地的20位共同体成员在特级教师汤春燕老师的带领下,与市小学数学第四轮名师培养对象、各区、县(市)的数学骨干老师代表一起参加了在嵊州市逸夫小学举行的“绍兴市小学数学教学改进研究优秀成果交流推广活动”;8日,研学共同体成员与嵊州市王孙君校长工作坊成员一起辗转到嵊州市谷来镇中心小学,与谷来镇四所学校的数学老师进行了“教改研究优秀成果分享”和“教学交流”。

研修主题一:聆听、交流、感悟

本次绍兴市小学数学教学改进研究优秀成果交流推广活动分“省重点课题成果、逸夫专场、市级优秀成果和项目实践经验分享”三个板块呈现。

第一个半天的活动就是省重点规划课题《小学数学一至六年级典型错题资源库的建设与应用》的成果分享。首先,课题主持人汤春燕老师以《成果·历程·启示》为题,对课题走过的六年进行了“幸福回眸”。六年磨一"",厚""而薄发,集绍兴地区近百位老师的智慧与精力,硕果累累。该课题先后获得第五届省教研课题成果一等奖,2014年度省教科规划重点课题研究成果一等奖,省人民政府基础教育教学成果二等奖,课题组成员的相关论文获奖发表达数十篇……汤老师分享课题的同时,也在告诫大家,要勤思考、要多研究、要真研究、要好研究!

随后,课题组成员越城区东湖镇中心小学的王越娟老师、上虞区百官小学的夏春峰老师、新昌城东小学的贾春波老师先后介绍了《陈述性知识典型错题在教学中的应用》、《程序性知识典型错题在教学中的应用》、《策略性知识典型错题在教学中的应用》。整整一下午,教改研究优秀成果的交流分享,给每个人带来了思想的撞击与专业的引领。一个人可以走得很快,一群人可以走得更远。该课题把参与研究的老师都拧成一根绳,让我们看到了因团队力量而创造出来的宝贵成果!

7日上午,是嵊州市逸夫学校的专场展示活动。作为省市教科研先进学校,自2011-2016年,连续六年在市小学数学教改项目中获得一等奖,有三个项目获得二等奖。竺新波老师的项目研究课《大于、小于和等于》和《为代数思维播下一粒种子》研究报告;裘陆勤老师的《童眼读绘本,童心涂绘本——小学低段数学绘本课程的开发与实施》;应海江老师的《基于算法的乘法教学研究》等绍兴市级研究成果先后展示。逸夫小学一直把课题教研活动深入到日常教学中,每一位教师能边教学边研究,众多的教科研成果,与会者无不夸赞。

7日下午, 诸暨市海亮小学孟军华老师组织教改实践课《计算经过时间》;上虞区城东小学的甘霖老师分享《小学低段新教材教学中落实“数学思考”课程目标的策略研究》;柯桥区轻纺城第二小学林文老师分享《注入人文元素优化四年级数学活动式作业设计的实践研究》;绍兴市北海小学的赵国明老师分享教改项目研究体会《项目研究的过程与方法—— 以高段数学后20%学生作业优化管理的思考与实践为例》,他告诉大家项目研究要“注重原始资料的积累,善于总结研究过程,选择适用的研究方法,多样表达研究成果和边研究边学习。”

研修主题二:课堂、教改、研讨

8日,全体成员赴嵊州山区学校进行教学交流。上午,绍兴市鲁迅小学教育集团冯木兰执教六上年级《因数与倍数的复习与整理》,冯老师“以忆带复”,通过对非0自然数的分类,使学生掌握因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数的特征与联系,使学生形成一定的知识与网络通过自主整理知识的过程,锻炼归类、辨析、比较的数学思考方式,并通过对课堂错误的捕捉交流与分析,提高了学生的辨析、解题的能力。上虞区盖北镇中心小学徐金春老师执教四上年级《三位数乘两位数单元复习》,徐老师“以练带复”,引导学生经历对“三位数乘两位数”单元知识的整理过程,形成较为系统的知识结构,并进一步理解两位数乘两位数算理的前提下提高运算能力,理解规律内涵,能灵活选择解决问题的方法。诸暨市山下湖镇小学钱佳味老师执教五上年级《三角形的复习》,钱老师“以图带复”,通过梳理、练习、巩固、拓展,从动态的、综合的角度进一步巩固三角形有关知识点,内化知识间的联系,进一步巩固学生自主探究能力及解决问题能力。

下午,嵊州市剡溪小学张平老师执教五上年级《实际问题与方程》,张老师“以题带复”,通过复习让学生感悟方程学习的优越性,能合理采用列方程的方法解决实际问题,并培养了学生的分析以及综合能力提高问题解决的能力,尤其帮助学生能够准确地找出实际问题中的等量关系,会多角度解决问题。随后,嵊州市剡溪小学姚赛英老师向大家汇报了她的教改项目二等奖成果《孕育厘米的“卵”,使低段长度单位破茧成蝶之实践研究》。此项目“源于实践、成于创变”,钱老师向大家详尽讲述了此项目的“来龙去脉”和研究的心路历程,姚老师三个教学策略为研究主线,“放慢脚步”建立厘米和米的模型、“寻找参照物” 构建长度单位量感、“用厘米创造奇迹”循序渐进,三个教学策略有效地将整个单元整合起来,也为今后学习其他计量单位铺好了路径,给人以教学实践的启发和做好课题研究的启发。

活动的最后是教学研讨,大家围坐在一起,依次对四节课进行了研磨。绍兴市名师、嵊州市剡溪小学王孙君校长,共同体成员贾春波、洪侃、张小丽、应海江、傅佳俊以及谷来镇的老师先后发言,大家觉得能够有勇气来展示复习课,便是莫大的成功,大家结合四节课提出了如何上好复习课的建议与要点。最后,汤春燕老师进行了点评,她认为复习课承载着“将珍珠串成美丽项链”的功能(将知识点梳理成网络),建议大家要有“上屋顶看风景”的视野(复习课要有更高立意),要求大家在复习中落实核心素养、突出课时及单元重难点、锻炼自主学习能力、提升学生技能技巧、捕捉利用错误资源、努力不落下一个孩子,真正上好每一节复习课!

秉承绍兴小数团队一贯的“认真、执着和追求”,共同体每一位成员都在积极关注“课改、教改和考改”,在研学的道路上我们将不忘初心、继续前行,努力提升自身教育教学能力和学科教学质量!(撰稿:傅佳俊)